怎樣學好生物?

生物是一門介于文理之間的綜合性學科.不是單純的背誦就行.在教學過程中既要培養學生的邏輯思維能力，又在其中滲透形象思維。學生怎樣才能學好生物,提幾點建議如下:

1、注重課本   

 不管是在什么時候，都不要輕視課本,每學一節知識,可以先把書通讀幾遍,這樣記憶深刻，而且長期下去就自然而然的把書讀薄了。大家要學會直接在教材上標、增、注。把一句話或某些段落中重要的內容，比較重要的內容，特別重要的內容，關鍵性字、詞，用各種符號標出。鑒于高考要求，僅僅掌握書本上的表面知識是不夠的。同學們必須對書上難以理解的內容予以必要的文字說明，增添知識的廣度與深度。注：對于教材有些地方必須“前挪”或“后錯”才能說明問題的，或是前后知識點有聯系的，可批注在旁以備忘，便于閱讀時隨時查閱。生物教材中有許多重要的插圖、圖解把抽象難理解的文字敘述內容加以形象化、具體化、條理化，但學生往往忽略。初學者,應不放過課本上的每句話,每個插圖.

2、理解記憶

    最好的記憶方法是理解的記憶，尤其要充分利用課堂上老師所給的記憶時間，并采用復述的方法，用嘴說，用手劃，用心想，用耳聽，以達到最強的記憶效果�？梢杂帽砀穹ㄟM行歸納，還可以用文字和箭頭或者知識框架的形式把知識表達出來,形象而直觀。學了較多的知識點后，多進行縱向橫向的聯系，也即隨時將相關的知識點進行總結歸納。

3、專心上課，積極思考，記好筆記，認真完成作業。

   課堂上，首先積極準備課前提問，增強學習的自信心；其次，跟著老師的思路走，積極主動地思考，手、腦、口、耳并用到課堂教學中來；還要做好筆記，筆記不要求記全記細，而是記個別關健詞，關健點；對有難點或疑點的地方，做上小標記，課下可與老師探討；同時作業要保質保量完成。

4、收集錯題集，溫故而知新！

 每次考完試或做完作業后,可以把錯題整理在錯題本上,建立錯題集，是查缺知識盲點的好辦法。整理時,可以不抄題,也不能光寫個正確答案,要寫出該題的正確思路,考查的知識點,再寫出錯因，錯因很多，可以包括審題有誤，基礎知識記不牢，找不到解題思路，答案不規范等。找到錯因，才能有更好地進步。在以后復習的時候，錯題集的作用更大！

5、解題技巧

 基本的題型目前只有選擇題與非選擇題兩大類。對于眼熟的題尤其要小心細致，越是容易的題，越容易受到錯誤的暗示。解題時，首先要讀懂題目，迅速抓住題目中的關鍵字（詞），起初，可以試著在題目的關鍵詞上做上小標記。之后要有良好的解題習慣和正確的解題思路，生物是自然學科，任何結論的得出，都不能想當然，要依據原理或事實，層層剖析。正確答案的得來要言之有據，用事實說話。對于探究性實驗類是比較難的題型也是是目前考查學生能力的最好的題型，對學生的能力要求高，所涉及的知識面廣，對科學思路，語言能力的表達，知識是否融會貫通，都進行了較好的考查。教材上的任何一句結論，都可以改為探究性實驗的課題。三年的學習中，同學們要時時刻刻進行這種變式訓練。希望在一系列的引導下，同學們能獨自地完成實驗設計。

6 、學會把自己所學的知識“串”起來！

 學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯系、三抓特點。抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯.抓聯系，如神經細胞與腦、脊髓聯系點在于神經細胞分細胞體、突起兩部分，細胞體組成：腦、脊髓灰質等。抓特點，就是要抓重點抓主流。綜合歸納不是眉毛胡子一把抓，不是大雜燴，應該將次要的東西簡化甚至取消。

7、興趣是最好的老師

 興趣是最好的老師，只要培養了較高的興趣，學習起來會事半功倍，我們知道生物的外延遠遠大于生活的外延。學生可利用所學的生物學知識來指導人生、生活保健、增長學識、提高能力，這樣來激發自己的求知欲，同時也可以增加自己的視野，擴充自己的知識面。